Положение об организации и проведении публичного отчета

МБДОУ № 10 "
СКАЗКА" Г.
ТИХОРЕЦКА
ПРИНЯТО:
На Педагогическом совете
МБДОУ № 10 «Сказка»
г. Тихорецка
Протокол №1 от 31.08.2018 г
Подписан: МБДОУ № 10 "СКАЗКА" Г. ТИХОРЕЦКА
DN:
OID.1.2.840.113549.1.9.2=2321011664-236001001-001791616256,
E=sincova_i@mail.ru, ИНН=002321011664, СНИЛС=01791616256,
ОГРН=1022303186685, T=Заведующая, O="МБДОУ № 10 ""
СКАЗКА"" Г. ТИХОРЕЦКА", STREET="УЛ КРАСНООКТЯБРЬСКАЯ,
ДОМ 19А", L=Тихорецк, S=23 Краснодарский край, C=RU, G=Ирина
Ивановна, SN=Синцова, CN="МБДОУ № 10 ""СКАЗКА"" Г.
ТИХОРЕЦКА"
Основание: Я являюсь автором этого документа
Местоположение: место подписания
Дата: 2021-02-09 17:32:57
Foxit Reader Версия: 9.7.2

УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МБДОУ № 10 «Сказка»
г. Тихорецка
_______________ И.И.Синцова
Приказ от 03.09.2018 года № 259

.

Положение
об организации и проведении публичного отчета
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детского сада № 10 «Сказка» города Тихорецка муниципального образования
Тихорецкий район

I. Общие положения
1.1.Публичный отчет (доклад) дошкольного образовательного
учреждения представляет собой способ обеспечения информационной
открытости и прозрачности муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения детского сада № 10 «Сказка» города Тихорецка
муниципального образования Тихорецкого района (далее – учреждение),
форма широкого информирования общественности, прежде всего
родительской, об образовательной деятельности общеобразовательного
учреждения, об основных результатах и проблемах его функционирования и
развития в отчетный период.
1.2.Сроки предоставления публичного отчѐта: ежегодно в июне за
отчетный период (не более одного года).
1.3. Основные функции отчѐта:
– информирование общественности об особенностях организации
воспитательно-образовательного процесса, укладе жизни учреждения,
имевших место и планируемых изменениях и нововведениях;
– отчѐт о выполнении муниципального задания;
– отчѐт о расходовании средств, полученных в рамках нормативного
бюджетного финансирования, а также внебюджетных средств;
– получение общественного признания достижений учреждения;
– привлечение внимания общественности, органов государственной
власти и органов местного самоуправления к проблемам учреждения;
– расширение круга социальных партнеров, повышение эффективности
их деятельности в интересах учреждения;
– привлечение общественности к оценке деятельности учреждения,
разработке предложений и планированию деятельности по ее развитию.

1.4.Основными целевыми группами, для которых готовится и
публикуется отчѐт, являются родители (законные представители)
воспитанников, учредитель, социальные партнѐры учреждения, местная
общественность.
Особое значение отчѐт должен иметь для родителей (законных
представителей), вновь прибывших в учреждение воспитанников, а также для
родителей (законных представителей), планирующих направить ребенка на
обучение в данное
учреждение (материалы отчѐта должны помогать
родителям сориентироваться в особенностях образовательных программ,
реализуемых
учреждением, его уклада и традиций, дополнительных
образовательных услуг и др.).
1.5. В подготовке отчѐта принимают участие представители всех групп
участников
образовательного
процесса:
педагоги,
администрация
учреждения, родители (законные представители).
1.6.Отчѐт
утверждается
управляющим
советом
учреждения,
подписывается заведующей
учреждения совместно с председателем
управляющего совета.
1.7.Текст отчѐта должен быть опубликован, либо размещен на сайте в
сети Интернет.
1.8. Отчѐт является документом постоянного хранения, администрация
учреждения обеспечивает хранение отчѐта и доступность отчѐта для
участников воспитательно-образовательного процесса.
II. Структура отчёта
2.1. Отчѐт включает в себя аннотацию, основную часть (текстовая часть
по разделам, иллюстрированная необходимыми графиками, диаграммами,
таблицами и др.), приложения с табличным материалом
2.2. Основная часть отчѐта включает следующие разделы:
2.2.1.Общая
характеристика
учреждения
и
условий
его
функционирования
(экономические,
климатические,
социальные,
представление учреждения о своем назначении, роли, особенностях в
муниципальной системе образования).
2.2.2. Состав воспитанников (основные количественные данные, в том
числе по возрастам и группам; обобщенные данные по социокультурной
ситуации в микрорайоне, в котором расположено учреждение).
2.2.3. Структура управления учреждения.
2.2.4.
Условия
осуществления
воспитательно-образовательного
процесса, в т.ч. материально-техническая база, кадровое обеспечение
воспитательно-образовательного процесса.
2.2.5. Финансовое обеспечение функционирования и развития
учреждения
(основные
данные
по
получаемому
бюджетному
финансированию, привлеченным внебюджетным средствам, основным
направлениям их расходования).
2.2.6. Режим обучения, организация питания и обеспечение
безопасности.
2.2.7.Приоритетные цели и задачи развития учреждения, деятельность
по их решению в отчетный период.

2.2.8. Реализация основной образовательной программы, включая:
учебный план учреждения, перечень дополнительных образовательных услуг,
предоставляемых учреждением (в том числе на платной договорной основе),
условия и порядок их предоставления, система мониторинга реализации
программы.
2.2.9.Основные образовательные результаты воспитанников и
выпускников текущего года, участие в олимпиадах и конкурсах различных
уровней.
2.2.10. Результаты реализации программы учреждения, формирование
ключевых компетенций, социального опыта воспитанников.
2.2.11. Достижения в сфере спорта, искусства, творчества и др.
2.2.12. Меры по охране и укреплению здоровья.
2.2.13.Социальная активность и социальное партнерство учреждения
(сотрудничество
с
учреждениями
дополнительного
образования,
предприятиями, и общественными объединениями; социально значимые
мероприятия и программы учреждения и др.). Публикации в СМИ об
образовательном учреждении.
2.2.14.Основные сохраняющиеся проблемы учреждения (в т.ч. не
решенные в отчетный период).
2.2.15.Основные направления развития учреждения на предстоящий год
и перспективы (в соответствии с Программой развития учреждения).
В заключении каждого раздела представлены краткие выводы,
обобщающие приводимые данные.
Информация по каждому из разделов представляется в сжатом виде, с
максимально возможным использованием количественных данных. Текстовая
часть каждого из разделов должна быть минимизирована для того, чтобы
отчѐт в своем общем объеме был доступен для прочтения, в том числе и
родителями. Изложение не должно содержать в себе специальных терминов,
понятных лишь для узких групп профессионалов (педагогов, экономистов,
управленцев и др.).
2.3.Опубликование личных сведений о воспитанниках и их фамилий в
отчѐте не допускается.
III. Подготовка отчета.
3.1. Подготовка отчѐта является организованным процессом и включает
в себя следующие этапы:
– утверждение состава и руководителя (координатора) рабочей группы,
ответственной за подготовку отчѐта (как правило, соответствующая рабочая
группа включает в себя представителей администрации, членов управляющего
совета учреждения, педагогов и родителей (законных представителей);
– утверждение графика работы по подготовке отчѐта;
– разработка структуры отчѐта;
– утверждение структуры отчѐта;
– сбор необходимых для отчѐта данных (в т.ч. посредством опросов,
анкетирования, иных социологических методов, мониторинга);

– представление проекта отчѐта на расширенное заседание органа
государственно-общественного управления образовательного учреждения,
обсуждение;
– доработка проекта отчѐта по результатам обсуждения;
– утверждение отчѐта (в т.ч. сокращенного его варианта) и подготовка
его к публикации.
IV. Публикация, презентация и распространение отчёта.
4.1. Утвержденный отчѐт публикуется и доводится до общественности в
следующих формах:
– размещение отчѐта на Интернет-сайте (сайте учреждения);
– проведение общего родительского собрания, педагогического совета
или (и) собрания трудового коллектива;
– проведение дня открытых дверей, в рамках которого отчѐта будет
представлен родителям в форме стендового доклада.
4.2.Публичный отчѐт используется для организации общественной
оценки деятельности учреждения. Для этого в отчѐте целесообразно указать
формы обратной связи - способы направления в образовательное учреждение
вопросов, отзывов, оценок и предложений.