Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с  задержкой психического развития   муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 10 «Сказка» города Тихорецка муниципального образования Тихорецкий район (далее Программа) рассчитана на детей с   задержкой психического и речевого развития; с  нарушением речи системного характера (I уровень речевого недоразвития; с  нарушением опорно-двигательного аппарата; с  нарушением зрения. Разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС ДО) на основе Федеральной  адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ФАОП ДО), с учетом  методических и научно-практических материалов  для работы с детьми, имеющими сложный дефект, с учетом индивидуальной программы реабилитации абилитации ребенка–инвалида (ИПРА).

          Программа  реализуется через коррекционно-развивающую психолого-педагогическую работу, максимально обеспечивает создание условий для развития детей дошкольного возраста со сложными дефектами, с учетом индивидуальных возможностей ребенка в разновозрастной  группе кратковременного пребывания комбинированной направленности.  Кроме этого в Программе  учитываются особые образовательные потребности детей с ЗПР, НОДА, нарушением зрения. Предусматривается целенаправленное комплексное психолого-педагогическое сопровождение ребенка  и квалифицированная коррекция недостатков в развитии. Программа позволяет выстраивать индивидуальный коррекционно-образовательный маршрут на основе изучения особенностей развития ребенка, его потенциальных возможностей и способностей. Обеспечивает  специальные образовательные условия проектирования образовательной предметно-пространственной развивающей среды, создаёт атмосферу психологического комфорта.

Так как семья является первичным институтом в системе социализации и образования ребенка, Программа предусматривает степень участия родителей в воспитательно-образовательном процессе, а так же обеспечивает психолого-педагогическую поддержку семьи, повышает педагогическую компетенцию родителей, вовлекает  семью в образовательно-игровую деятельность.